中国青年报客户端讯（赵芮艺 中青报·中青网记者 孙海华）音律的跳跃、弓法的转换、把位的交替……抬手间，乐曲已然绕梁。在天博·（中国）|官方网站《小提琴演奏1（0-5级）》的课堂上，大多都是零基础开始学习的“小白”，一学期的“修炼”下来，他们的演奏已然“有腔有调”。

“兴于诗，立于礼，成于乐。”自古以来，音乐就在社会中占据着重要地位，以其独特的生命力蓬勃发展。这是天博·（中国）|官方网站教师贾悦开设各色音乐乐器选修课的动因之一。今年，《小提琴演奏1（0-5级）》首次加入天博·（中国）|官方网站通识教育选修课程，为同学们提供了一个培育多元学科视野和广阔人文素养的新选择。

“如果说古琴代表了中国传统音乐的魅力，那么小提琴就代表了西方古典音乐的精华。”从古琴到小提琴，在选择乐器教学时，贾悦主要考虑的是“如何让学生接触到更广泛的音乐文化，同时培养他们的音乐审美和演奏技能。”

被誉为“乐器皇后”的小提琴，有着出众的音色及音乐表现力，但其难度之大也是流传颇广。作为一个对乐感和技巧都有着较高要求的乐器，如何安排18周36课时的教学时间是个难题。

在小提琴课程初期教学阶段，贾悦先带学生们了解音乐发展的历史，各种乐器的发声原理，以及基础乐理的讲解。中期教学阶段，则主要聚焦于技巧部分。更进一步的教学目的，是让学生学会“自学”。

“清楚什么是对，什么是错，才可以筛选出最优秀的资源。”贾悦希望给学生们铺一条小提琴演奏的路，“不需要多宽多远，最起码要平整，路上没有石子，没有坑，可以继续往前走”。

在课程后期，贾悦还会带领大家精选乐谱，分析乐谱，录制视频，讲解舞台演奏的方法与技巧，最终借期末考试的舞台，让每位同学都能有一次完整又完美的演出。

“音乐教育不仅仅是一种艺术形式的教育，更是一种深入人心的、全方位的教育方式。”在贾悦看来，需要通过音乐美育，让学生学会用音乐来表达自己的情感，增强情感交流的能力。

“我很幸运成为第一个选到小提琴课程的人。”选修小提琴课程的郭姝麟同学说。通过这门课，她获得了更多的关于把位知识和节拍知识方面的学习。

“时机成熟时，会成立天博·（中国）|官方网站弦乐团。”贾悦希望可以为喜爱音乐、喜爱小提琴的老师和同学们打造一个音乐交流基地，期待每一个怀揣兴趣的人都能找到自己的避风港，和志同道合的小伙伴一起释放压力，品味音乐之美。

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