各院、系、部：

根据《天博·（中国）|官方网站课程教学状态评估实施细则》，学校决定开展2022-2023学年第二学期课程教学状态评估工作，现将有关事项通知如下：

一、评估对象

本学期课程教学状态评估主要面向各院（系）教师自愿申请和学校随机抽查课程进行。学期期中后，学校将向各单位公布课程评估抽查名单。

结合上学期教学督导工作实际和课堂教学中发现的问题，重点对全校公共基础课程、通识教育选修课程、青年教师讲授课程进行评估检查。

二、工作安排

课堂教学是人才培养的主阵地，课程教学状态评估是保障课堂教学质量的重要制度。各院（系）要坚持全过程质量理念，充分发挥“校-院”两级督导工作机制，扎实开展课程评估工作。

1.2023年3月31日前：各院（系）按照专任教师数量的5%进行抽课，抽课须结合近年来教师教学状态评估结果，抽课面覆盖教授、副教授和讲师职称的授课教师。各院系抽取课程均需在学期结束前完成院系评估和学生评教工作。

2.2023年6月21日前：各院（系）完成评估和学生打分工作，并统一报送以下课程评估材料：①院系教学督导组（教学委员会）教学状态评估意见表（评估优秀率不得超过50%）；②教学状态学生评价汇总表；③评估教师的教学总结、教学大纲、讲义教案、教学进度表和教材等相关教学资料。

3.2023年3月至7月：学校督导委员会开展评估工作，学期末召开会议，形成课程教学状态评估结果。

三、工作要求

1.严格评估纪律。参加教学状态评估的课程不得任意调整上课时间和地点，确因需要变动上课时间和教室者，在上课前须由院系以书面形式报告。如未获学校批准私自调整将视为教学事故，按照《天博·（中国）|官方网站本科教学事故认定及处理办法》文件规定处理。

2.坚持质量标准。教师是课堂教学的第一责任人，评估实行评优一票否决制：①评估课程教学大纲、教学进度、教案、教学总结、教材等教学文件不齐全者不能评优；②教师讲授观点发生重要错误者不能评优；③教师对教学投入不足，对讲授课程内容不熟练，信息量过少，经常停下较长时间看讲稿者不能评优；④只教书不育人，对学生迟到、到课率低、课堂秩序混乱、学生不使用教材等现象不闻不问，放任不管者不能评优；⑤讲课缺乏启发式师生互动，采用平铺直叙，满堂灌者不能评优；⑥坐着使用多媒体课件，照课件宣读者不能评优；⑦教师在课堂上衣帽不整，言谈举止不文明，有失教师道德形象者不能评优。

教学质量科：88308892

联系人：叶苗、刘涛

邮箱：zlk@nwu.edu.cn

                                   教 务 处

                               2023年3月20日