各院、系、部及有关单位：

人才培养方案和课程大纲分别作为专业育人育才和教学实施开展的“根本遵循”，是本科教育教学审核评估考察的重点领域。按照学校新一轮审核评估筹备工作安排，为进一步规范教学管理、优化育人模式、深化教育改革，推动以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，现组织开展人才培养方案和课程大纲完善工作，具体事宜通知如下：

一、涉及范围

人才培养方案修订主要涉及近年新设立的本科专业、拔尖人才培养计划2.0基地、创新实验班等，课程大纲应覆盖已开设和拟新开的所有本科教育课程。

二、基本要求

1. 守正创新。按照“面向需求、质量为要、凸显特色”的原则，坚持OBE（学生中心、产出导向、持续改进）的教育理念，以提升人才自主培养能力和支撑引领社会发展能力为目标，全面贯彻党的教育方针，在承续办学积淀和育人传统的基础上，立足高等教育改革新理念、本科人才培养新目标、国家重大战略新部署和行业产业发展新趋势，聚焦“五育并举”，注重“知识传授、价值塑造、能力培养”有机融合，深化教育教学改革。

人才培养方案方面：进一步校准专业培养规格、优化课程结构体系、明确环节标准要求，全面提升本科教育和社会需求“供需两端”的适应度，并增强对学生自主规划学业的引导性。

课程大纲方面：系统性完善课程教学目标、强化思政育人设计、更新教学内容架构、创新考核评价机制，提升课程高阶性、创新性和挑战度，增强学生学习参与度和获得感，凸显育人成效。

2. 对标落实。根据本科教育教学审核评估相关要求，对照学校人才培养方案体例、课程框架组成（详见附件1-3）和课程大纲模板（详见附件4），严谨编制、精心完善、修改提升。

人才培养方案方面：需特别注意梳理课程体系与培养目标的支撑关系，明确课程先修后续关系，提出不同发展方向学生修读课程建议，为完全学分制下学生个性化成长提供有力支持。

课程大纲方面：需特别注意对照课程教学大纲模板，确保课程各项信息准确完整，教学目标应契合本领域人才需求并涵盖知识、能力、素质方面，思政育人应深挖元素、系统设计并自然融入，教学内容应及时纳入科技进展、学科前沿并衔接行业产业转型发展，课程考核应强化过程性评价并注重能力素质养成，建强建优课程教学主阵地。

3. 协同支撑。课程不仅是专业建设的“核心要素”，也是人才培养方案的“重要组成”。本次人才培养方案调整和课程大纲完善之间应统筹推进、彼此关联。

人才培养方案方面：需注意各门课程之间有效衔接以及课程与培养规格指标之间紧密对应，确保课程不多设、不漏开，教学内容不重复、成体系。

课程大纲方面：需注意课程教学目标能够印证课程所支撑的专业培养规格指标，课程的教学设计、教学内容、教学组织和考核评价均须以教学目标为导向，体现课程建设的整体性和一体化。

三、工作安排

1. 8月中旬前，各单位对照审核评估指标体系要求、对标“双一流”高校和高水平大学同类专业及课程建设情况，会同相关科研院所、行业企业专家，调整人才培养方案和课程大纲。

2. 8月下旬前，各单位完成人才培养方案和课程大纲完善的论证工作。论证专家组成员为5-7人，其中校外专家不少于2/3，专家组组长由校外专家担任。

3. 8月30日前，经院系教学指导委员会审议通过后，由院系统一将定稿的人才培养方案、课程教学大纲和《专家论证意见表》（详见附件5），经院系主要负责人签字并加盖院系公章后报送教务处教学科。人才培养方案和课程教学大纲的电子版Word文件（人才培养方案以专业名称命名、课程大纲以“专业名称+课程名称”命名）以专业为单位（未设有专业的以学院为单位）发送至jxke@nwu.edu.cn。

请各单位紧抓新一轮审核评估契机，高度重视、周密部署、夯实责任、扎实推进，按照通知要求，如期、高质量完成人才培养方案和课程大纲完善工作，确保2024级新生入学使用，推动TB SPORTS本科教育水平进一步提升。

联系人：李学骞  王世璐

联系电话：029-88308182

附件：

1. 天博·（中国）|官方网站关于修订本科专业人才培养方案指导意见（西大教〔2021〕16 号）

2. 天博·（中国）|官方网站本科专业人才培养方案模板

3. 天博·（中国）|官方网站本科专业指导性教学计划模板

4. 天博·（中国）|官方网站课程教学大纲模板

5. 专家论证意见表

                 

              教务处

                               2024年7月3日